Урок 2. Путь духовной эволюции главного героя рассказа А.П. Чехова как пример работы с цветом на уроках литературы
Например:
|
Опорный конспект |
Цветовое сочетание |
|
I глава | |
|
-Приятно, – удобно, – не чувствует усталости, – смеется, напевает, – «хорошие, покойные мысли», – «недурственно». |
Обычно подбираются спокойные, ясные, пастельные тона. |
|
II глава | |
|
-Волнуется, – страдает, – мучается, – «пьянит надежда», – восхищается, – ждет любви, – ужасается, – «Ох, не надо бы полнеть». |
Сильные, контрастные, яркие сочетания. |
III глава.
Противоречивые состояния и мысли героя встречаем в третьей главе. Здесь и «радостное мучительное чувство», и стыд, и раздражение («хватил бы зонтиком по широкой спине Пантелеймона»), и расчетливость («приданого дадут должно быть немало»), и равнодушие («сколько хлопот, однако»). И в рисунках рябят цветовая гамма меняется, становиться более контрастной, появляются белые пятна, темные штрихи.
|
-Ошеломлен, – испытывает радостное, мучительное чувство, – «перестало беспокойно биться сердце», – жаль любви, – стыдно, – успокоился. |
Более контрастная, разноречивая цветовая гамма, появляются темные штрихи, белые пятна. |
|
IV глава | |
|
-Спешно принимает больных, – ни с кем не сходится, – хочет говорить, жаловаться, – «огонек в душе погас», – раздражается, – «старимся, полнеем, опускаемся» – «А хорошо, что я тогда не женился». |
Палитра все более темнеет, преобладают безрадостные краски. |
|
V глава | |
|
-Пополнел, ожирел, – «живется ему скучно», – «ничто его не интересует», – «жадность одолела». |
Светлые тона исчезают, мрачная, темная палитра |
III. Мысли по поводу…
Анализ опорных конспектов и изменения цветовой палитры проводится в форме беседы по следующим вопросам:
Что произошло? Кто виноват? О чем рассказ А.П. Чехова?
Ответы учащихся обобщаются и появляются следующая запись в опорном конспекте:
|
Город С |
Ионыч |
|
-скука, – однообразие жизни, – злое невежество, – равнодушие, – удовлетворенность «усеченным» существованием. |
-стремление к покою, – жажда наживы, – лень души, – отсутствие светлых идеалов. |
Личностные качества героя, усугубленные бездуховной атмосферой города С, отсутствие высоких целей привели к деградации человеческой души. (Работа со словарем над понятием «деградация») Перед каждым учащимся к концу урока оказывается символическая цветовая дорога жизни Ионыча, путь его духовной эволюции. И отвлеченное понятие «деградация» становится наглядным, почти осязаемым.